九江中学“创建全国文明城市，构建和谐校园”自查报告
目前，古城NN正在如火如荼地争创全国文明城市。我校在本次全国文明城市创建活动中，坚决贯彻与执行NN市政府创建办、市教育局、区委、区政府、区社会事业处有关文件的精神，积极开展、认真落实创建工作的各项要求，通过仔细排查，找出问题，制定方案，狠抓落实。对照NN市教育局创建十项工作要求，逐一排查，认真开展创建工作，现具体汇报如下。
一、加强领导 明确分工。
学校领导班子成员高度重视全国文明城市的创建工作，接到上级文件通知，立即分别召开领导班子会议、中层干部会议、教师大会、全体学生大会，对全校师生进行宣传动员，传达此次创建活动的重要性及相关内容。学校成立了创建工作领导小组，方绪贵校长任组长，刘轩书记、王秋明副校长、陶立本副校长、肖金童副校长为副组长，全体中层行政干部、年级组长为领导小组成员。学校在第一时间明确分工，布置创建工作，分工到人，落实责任。方绪贵校长全面负责我校的创建工作，刘轩书记负责教师的创建宣传工作，王秋明副校长负责教学方面的创建工作，肖金童副校长负责我校创建的后勤工作，黄白生主任负责学生的宣传教育工作。
二、注重宣传 营造氛围。
学校多次召开领导班子会议和教职工会议，认真学习有关文件精神和相关的学习材料，开展了交通安全教育、文明礼貌教育，并以处室、办公室为单位，组织教师开展自学工作。把师生应知应会的内容打印出来人手一份，要求每人都能对答如流，还组织了书面考试，检查教师对应知应会内容的掌握情况。要求教师身体力行，积极参与创建工作，同时加入自己所在社区的创建活动。学校制作了横幅和宣传标语，更换了宣传橱窗，大大增加了构建和谐校园的相关内容，并定期更新资料，即使归档，全面宣传文明城市创建工作的意义和重要性，营造了浓厚的创建氛围。此外，还在九江中学内外网站设立了文明城市创建专栏，定期更新，加大创建宣传力度，及时报道创建工作。
三、创建工作 力求实效
宣传动员会后，我校立即对照创建要求，找出存在的问题，制定具体整改措施，全面开展工作。
1、在升旗仪式时进行《创文明城市，建和谐校园》的国旗下讲话，学校向广大师生明确提出活动要求，讲清活动的意义、目的。学校政教处向全校学生发出“创建文明城市，从我做起，遵守七不，做一个有道德的人”的倡议，组织学生进行“创建文明城市，从我做起，遵守七不，做一个有道德的人”的宣誓活动;利用班会等进行宣传发动，积极开展一次“学英雄少年，做美德新人”活动;组织发动学生在家庭开展做家务等“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动;在学校开展做好事、清洁校园等“和谐校园”系列活动;在社会，做合格的“小公民”，做一个会感恩的人。学校向全校师生印发了《给全体师生的一封信》，向教师、学生印发关于NN创建文明城市的调查问卷，并动员广大师生、家长关心支持创建和谐校园活动，群策群力，献计献策。
2、学校政教处抓住“创建文明城市，构建和谐校园”这一主题，积极开展丰富多彩的教育活动。狠抓学生的行为习惯养成教育，建设良好的校风，抓好《NN创建全国文明城市宣传材料》和NN市“七不”规范和公民道德建设纲要的学习、实践活动，教育学生做文明诚信好少年。开展了千人签名活动，并面向学生进行了家庭文明礼貌的讲座，增强家庭美德教育，宣传文明常识。
3、学校卫生工作。
对校园进行全面清扫，所有建筑都梳理一遍，要做到窗明几净。对学校食堂和厕所进行了重点打扫，清除了校园内的所有卫生死角，确保每一个角落都不留卫生死角。
4、校园环境美化
将走廊、教室的墙面进行了粉刷，修旧如新，将所有楼房的走廊和楼梯乳胶漆脱落的地方都进行了修补，清除了草坪杂草，修剪了花卉和树木，更换了破损的玻璃和下水道盖板，修补了校园内损坏的路面。整修了教室、办公室的电线、插座等，及时消除了用电方面的安全隐患。
5、彰显校园文化
在校内显要位置贴上了能体现九江中学学校特色的宣传标语，校风、学风、教风、校训都已上墙。在每个楼梯道都贴上禁烟标志。对校园的全面绿化工作也已完成，在校园环境上努力营造文明、和谐的氛围。
6、学校严格随机平行分班，按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程。按有关规定严格控制学生的在校时间，一天不超过7小时，严格控制学生的课外作业时间不超过1.5小时，认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。落实素质教育要求，促进学生全面发展，同时尝试个性化作业设计，分层要求，促进不同层次的学生都获得发展;大力推进阳光体育锻炼，开齐开足体育课，严格执行体育课初一、二、三每周三课时，学生每天一小时体育活动列入教学计划、班级课表，没有体育课当天班级课表中有体育锻炼课，每天上午、下午各有25分钟的课间体育大锻炼活动。坚决做到不利用节假日和课余时间进行学生补课，坚决实行“零教辅”。
7、充分发挥心理咨询室的作用
我校配有两名专职心理咨询教师，具备市级资质证书;学校心理咨询室的正常开放时间为每天上午7：30---11：20，下午1：30---5：00;20**年---20**年上半年的心理咨询台帐(个体、团体)齐备;办有心理小报《阳光心空》;经常利用讲座、国旗下讲话开展活动;橱窗长年有心理咨询专栏;学习心理咨询室“心港”获得“NN市示范心理咨询室“的称号。
经过全校师生的共同努力，我校创建和谐校园工作取得了明显的成效，师生们增强了文明意识，养成了文明习惯，提高了文明素质。我校将在区社会事业处的正确领导下，认真贯彻落实上级指示精神，结合创建实际，高标准严要求，纠建并举，真抓实干，同时借创建文明城市的契机，大力提高学校的管理水平。创建全国文明城市工作，只有起点，没有终点。
爱拾贝-www.aishibei.com篇2:小区路灯及楼道灯检查报告
花园小区路灯及楼道灯检查报告
时间：20**年11月03日晚上八点
抽检单位：ZZ花园业主委员会
业委会成员于11月03号晚上对小区部分区域的照明状况进行了抽查，现将抽查结果公布如下：
一、17-30座路灯，共检查23盏，有2盏灯不亮，点亮率约91%。该路段由于仅一边有路灯，而且由于路灯带有厚厚的灯罩，导致该路段虽然点亮率比较高，但整个路段的光线非常昏暗。
二、73-81座后面停车场的路灯，共检查31盏，有3盏不亮，点亮率约90%，整体照明情况尚可。
三、57-63座花湖湾区域路灯，共检查13盏，有9盏不亮，点亮率约31%。该区域的路灯非常昏暗，点亮率非常低。休闲亭里8盏壁灯无一点亮。
四、31座楼道灯，共检查128盏，有37盏不亮，点亮率约71%。只有极少数楼层亮度比较好。
五、73座楼道灯，共检查206盏，有93盏不亮，点亮率约55%。大部分楼层光线比较昏暗。
六、39座楼道灯，共检查37盏，有7盏不亮，点亮率约81%。大部分楼层光线尚可。
七、每一栋大堂的灯点亮率均非常低。
八、31座共17个楼道的消防应急灯，只有两个灯是好的，其余均是坏的。39座共11个楼道的消防应急灯无一正常。73座楼道没有配备消防应急灯。
九、29座旁边湖上的凉亭无照明;二期半岛十字路口旁边的凉亭无照明。
业委会抽检人员：ZZZ
物业公司陪同人员：客服王主任、工程部Z组长
ZZ花园业主委员会
20**年11月03日
篇3:中学政治教研组工作报告
九江中学政治教研组20**年5月工作报告
春意尚且留存，夏息却以不期而至。伴随紧张而忙碌的工作，我们已迎来让人感觉火热的五月。本月是平凡而又紧张的一月，尤其初三一模结束，二模又已来临，可以说本月工作重在初三。现将本月教研活动和督导活动汇报如下：
一、教学活动简报
5月12日我组教师在**楼3楼白班教室进行了组内研讨。针对目前我校初三学生学习状况，就如何进一步提高我组初三政治成绩，大家一起讨论。研讨气氛较为热烈，大家能够畅所欲言。
大部分老师对我组初三备课组能实现成绩的飞跃感到十分高兴。面对这样的生源状况，我们初三老师能够齐心协力、增强信心，最终通过师生的共同努力，我们获得了今天的成绩。成绩固然是有的，不过我们也要很清楚的认识到目前的严峻形势，我们的成绩还十分的渺小。
岳z老师说，初三复习仍然需要按照复习计划继续有序向前推进，在知识复习完的基础上，要进行专题复习，努力帮助学生构建学科知识体系。从学科能力要求来看，解答简答题就是要求学生运用所学知识分析材料，但没有过硬的知识，能力只能是空谈。因此还需注重知识巩固。
黄z老师说，复习还要结合考试要求注重学生的答题能力的培养，政治学科说起来题型虽然多样，但真正从考试来看不外乎那常规的几种。所以我们要结合学生具体答题能力情况，因势利导，努力帮助更多的学生提高答题水平，掌握基本题型的答题思路和规范，力争抓住常规分。
周z老师身为一位教龄高的老前辈，结合自身教学经验，他谈到初三我很多年没带了，但我想年级之间还是有共通性的，对学生学科能力要求还是一致的。提高学生学科能力也要注重对学生的训练，有学有练方能真正提高。
初三老师虚心听取了给位老师的意见和建议，并对他们表示了感谢。
王校长最后说，政治学科能力该从起始年段培养起，从初一开始，我们就应当注重引导学生学生审题，学会材料联系知识，学会规范答题，只有从一开始抓起，学生才能在后面的学习中感到适应和轻松。
二、教学督导工作
1、听课情况统计表(略)
2、课堂教学中共性的优点
老师课前都做了很好的准备。课堂上老师很注重将简单的复习知识形象化、生动化。采用了很丰富的情境，使学生感知深刻。教师因势利导，能够针对学生的学习状况灵活采用教学内容和手段。专题复习阶段，黄老师能够运用图表方式将零散的知识系统化，有利于构建知识体系。
3、个性的特点
老师教学经验丰富，尤其他在课堂上很注意教学语言的恰当运用，擅长将枯燥知识具体化。教学活动简单而富有实效。
注意利用活动调动学生，吸引学生课堂注意听讲，适时做到劳逸结合。课堂上注意讲练结合，引导学生有效练习。
4、存在问题与不足之处，改进意见和建议
复习阶段如何提高复习效率、提升学生应试能力是我们必须解决的问题。黄老师课讲得很精彩，学生也乐于听，但课堂上似乎缺少必要的训练和老师关于解题方法的指导。须知学生应试能力不是一朝一夕培养的，它需要老师在平时教学中利用每一堂课不断训练学生才能获得。让我们不断前行。
篇4:职校《培养农村职高学生环保意识的研究》实施研究阶段报告
职校《培养农村职高学生环保意识的研究》实施研究阶段报告
一、问卷调查-----职高学生环保意识情况
在实施课题阶段，为了更好的有目的研究。对本校职高一年级一班和三班的学生采用问卷方式进行调查研究，根据调查结果及时调整相应的做法。
附：zz职教中心学生环保意识调查
该试卷涉及的问题是与职高学生生活密切，主要包括：(1) 塑料袋的使用、一次性饭盒的使用情况，废旧电池的处理，是否节约用电、用水，平时是否关心环保方面的新闻，对学校的环境是否满意(2)并让学生发表观点，“您认为环保服务队应该开展些什么活动?”
我对调查结果作了初步统计，结果表明：(1)学生都知道环保的重要性，但在实际行动中只为了方便，又很忽略环保的重要性，比如，他们吃早餐，要用一个一次性饭盒和一双筷子、一杯豆浆(一个塑料盒，再外套一个塑料袋)。(2) 对环保信息不太关心，比如，大部分同学不知道世界环境日是哪一天?
二.废物利用制作比赛
为了加强职高学生的环保意识，用行动证实，我提前一个月在两个班布置：废物利用制作比赛，附制作过程。要求体现两点：一是废物利用的价值，减少废物对环境的影响;二是创新性和实用性。结果显示，学生很有创新性，他们制作的物品多种多样，比如：用旧圆珠笔芯做成笔筒、茶杯垫，用饮料瓶制成放雨伞的盒子等。
附：部分制作图片。
三.开展清理校园垃圾和处理校园垃圾活动
在调查报告中显示，很多学生多校园环境不太满意：随手扔垃圾现象严重 ;一次性筷子和塑料袋使用过度;浪费水、电、纸等现象严重。因此，组织学生开展清理垃圾和处理垃圾的一系列活动：将高一(3)班分成7组，每组选一位组长，负责在不同地点检垃圾，然后收集校园垃圾信息，并进行分析、归类、筛选有价值的数字、信息，写出调查报告和提出实验性方案。针对目前学校垃圾处理方法提出可行性的建议。
附:部分图片。
篇5:中学创建省合格学校和五室建设的自查报告
九江中学创建省合格学校和五室建设的自查报告
我校地处XX市沿江工业开发区九江路99号，学校占地32400平方米，校舍建筑面积18273平方米。学校现有在岗教职工147人，35个教学班，1118名学生。
学校先后被评为省级示范初中，XX市德育先进学校，现代教育技术实验学校，电化教育实验学校，国家教委重点课题研究单位，国家教育部重点课题-心理教育实验学校，XX市绿色学校，学校在“九五”和“十五”期间先后承担了省电教馆立项课题“初中平面几何重点内容CAI课件开发与应用”和“科学化地运用网络资源，培养学生良好的信息素养”的研究。20**年，在小学阶段“小班化教育”已经试点三年的基础上，XX市教育局又开始了初中阶段“小班化教育”的试点工作。九江中学成为本市八所小班化试点初中之一，如今已成为江北地区唯一的“小班化、寄宿制”学校。学校教育教学质量逐年稳步提高，学校办学业绩得到家长、政府、同行的认可。
20**年7月，由于XX化学工业园征地建设，根据沿江工业开发区教育布局调整的整体规划，原长芦中学整体与原九江中学合并成为一所新组建的学校。原长芦中学先后被评为双基教育先进单位，区文明单位，XX市普九教育先进单位，XX市绿色学校，XX市优秀景观学校，江苏省绿色学校，XX市教育科研基地，1999年创建成功江苏省首批实施教育现代化工程示范初中，20**年被评为XX市第二届师德先进群体，20**年创建成功市模范学校，20**年又被评为XX市第四届师德先进集体。
这些成绩的取得，体现了我校有较好的硬件条件和良好的管理水平。我校多年来，在经费紧张的情况下，一直十分重视专用教室的建设工作，并充分利用这些先进的资源，服务于教育教学工作。我校现有物理实验室和准备室各3个，化学实验室和准备室各3个，生物实验室和准备室各2个，音乐专用教室2个，美术专用教室2个，舞蹈专用教室1个，史地专用教室1个，技能创造室1个，劳技教室1个，体育器材室1个，网络教室2个，电子阅览室1个，校园网及网管中心1个，专用多媒体教室1个，移动多媒体1个，教室多媒体47个，校园广播系统1套，校园演播系统1套，团队活动室1个，心理咨询室1个，校史室1个，卫生保健室1个，工会活动室1个，学生阅览室2个，教师阅览室1个，教师书库2个，学生书库4个，另有学校安全监控系统和红外线报警系统各1套。
目前省、市、区都在开展“五室”建设和省合格学校的创建工作，我们深知此项工程的重要意义，我们知道专用教室建设是学校教育现代化的重要内容;是拓展学生视野、开发学生潜能、培养学生创新精神和实践能力、形成健康心理和健全人格的重要阵地;是实施新课程改革的重要条件，对于学校全面落实素质教育的各项要求，促进学生主动、全面、和谐的发展，提高教育教学质量具有十分重要的意义。虽然两校整合给我们的创建工作带来很大的困难，可我们没有因为学校布局调整的因素而影响学校的创建工作，相反学校以此次创建为契机更好地提高学校的各项管理水平，更好地服务于教育教学工作，全面提高学校的办学水平和办学质量。现将学校开展“五室”建设和创建省合格学校的工作汇报如下：
一、提高认识，加强领导。在学习省市区教育部门有关“五室”建设和创建合格学校的文件后，我们严格按照社会事业处的工作要求，在第一时间内对此项工作进行落实，组建了以一把手校长为组长的领导小组，加强对创建工作的领导。
二、细致分析，找出差距。学校先后召开了数次领导小组会议，认真学习“五室”建设和省合格学校的具体标准和要求，认真分析学校的现状，找出存在的差距，认真如实地填报相关报表。我们认为我校已具备省合格学校的二类标准，具备了“五室”示范的条件。
三、认真策划，制定方案。学校针对存在的不足，认真策划，制定可行的实施方案。学校对缺少的仪器设备给予添置，对面积不达标的室进行调整，并明确了完成的时间。
四、明确责任，组织实施。学校多次召开了相关处室的负责人会议，明确了各人的工作职责，要求在规定的时间，按要求完成各项工作。如学校总务处在规定时间内调整了地理专用教室、电子阅览室、舞蹈教室、校史室等室的用房，并按要求配备了灭火器。要求各室管理人员进一步做好各项管理工作，做好环境优美，台帐齐全。
五、加强管理，重在使用。学校一贯重视对仪器设备的管和用，把管理和使用作为专用教室建设的重点。通过此次创建，要求进一步做到：
1、管理网络化
学校健全管理网络。一把手校长亲自抓，总务处负责技装配备、检修，各室实行专人负责制和岗位责任制。教务处、政教处负责所属功能教室的管理和使用情况。
2、管理制度化
各部门和科室，根据各自特点，制定一整套的管理使用制度，如《功能教室的管理制度》、《设备损坏赔偿制度》、《管理人员的责任制度》、《仪器设备的使用要求》等，使各项管理制度化，把管理真正落到实处，做到各项管理工作有章可循，并做到制度上墙。
3、岗位责任明确化
各室专人负责，分工清楚，对设备的保管、保养、使用明确责任，实行岗位责任制。设备管理岗位明确，责任清楚，各项要求具体可行。
4、管理使用台帐化
各室进行台帐式管理，建立齐全的管理和使用台帐，使各项管理明确，细致到位。
5、检查督促定时化
学校不断加强督促检查的力度，由总务处负责，每月定期对仪器设备的性能进行检查，发现问题，及时维修;教务处和政教处每月定期检查各室的台帐，加大对管理人员的考核力度，考核的结果与其月奖金挂钩，进一步加强管理人员的责任心。
6、对外开放经常化。
学校本着“宁可用坏，不可摆坏”的原则，最大限度发挥设备的效能，要求各专用教室最大限度地对师生开放，并对各室的开放时间、开放要求做出了明确地规定，把对师生开放的情况列入对管理人员考核的重要内容。
7、内部环境优美化。
学校要求各室做到内部环境干净整洁，根据各室的特点美化内部环境，达到环境育人的目的。
我们知道我校的“五室”建设和合格学校的创建，同领导们的要求还有一定的差距，我们将在今后的工作中进一步发挥“五室”等功能室的作用，做到建好、管好、用好，更好地服务于教育教学，不断提高学校的教育教学质量。
