《教师教育范式研究》漂流读书心得

《教师教育范式研究》漂流读书心得

  漂流读书心得--读《教师教育范式研究》的反思与体会

  教育研究方法论的变革浪潮中,一种新的研究范式--教师教育范式研究逐渐形成并发展起来。近年来,范式研究受到了国人越来越多的关注。

  何菊玲从教育研究方法论的变革说起,引出对范式研究的评介。较为细致地介绍了一个多世纪以来,在后实证主义、批判理论、建构主义、后现代主义、现象学等理论和思潮的不断影响下,范式研究的发展所经历的从事实描述到意义解释,从论证理论到建构现实,从追求科学到重视人文,从客观性到主体间性,从写语言到写文化,从宏大理论到地域性知识,从学术研究到实践行动的曲折发展过程。

  在这一发展过程中,范式研究形成了众多的方法分支。《教师教育范式研究》对其中的工具理性的教师教育范式、交往理性的教师教育范式进行了探讨,目的是为了获得为什么是它们构成质性研究。书中指出,它们之所以成为范式研究的组成部分,是因为都有共同的关注点,那就是“意义”。 随后,本书选取了几个较为典型的案例来探讨教育正在怎样被质性研究的方式所研究着。

  这样一种理论探讨和实践中的探讨是同时进行的。研究中有笔者自己的实践成分,以期从一种实践感受和经验提炼的角度来回答教育质性研究是什么、教育是什么。本文的研究由此走向本体论的探讨, 教育在根本上是实践的,它是一个在“生活世界”中通过“理解”使“意义”不断展开和实现的过程。本文在“教育质性研究的现象学理解”一章中探讨了教育质性研究与教育本身相契合之处。以一种现象学“回到事情本身”的接近问题的态度和方式去接近教育质性研究、去接近教育,我们发现,教育质性研究对“意义”的关注与教育的实践性质一致,使其成为了适合于教育研究的最为根本的方式。

  本书从题目到写作,更为看重的是方法的背后。本文是从以下这些层面来讨论方法背后的。其一,方法不能凌驾于“存在”之上,对方法应有正确的认识;其二,对方法应进行本体论的追问,本体论的追问是为了获得对教育实践本质的理解。我们不是要否认方法,只是认为有必要强调方法在什么层面上使用。

  当方法是在根本的层面上使用时,教育的实践性质削弱了方法的规定性,决定了方法是不具有规定性的,因为一种固定的有规定性的方法并不可能从根本上支配人的实践。方法仅仅意味着一种实现意义的方式、途径,方法的使用不应该成为对人的控制。教育实践性质要求“方”而不“法”;当不在根本的层面上使用时,方法不但是有效的,而且是严格的和科学的。

  读完何菊玲留守的《教师教育范式研究》,让我明白如果把这样的研究结果用于教师教育最根本的层面上,是需要做出解释的。要做到既有“方”又有“法”。我们认为重要的是在什么层面上来使用方法,而并非绝对强调“方”而不“法”。

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篇2:师德建设心得体会:为爱坚守

  师德建设心得体会:为爱坚守

  迎江区zz小学

  爱,没有重量,不是负担,爱是一种无求的付出!

  爱,没有轻重,不是要求,爱是自身的一种告白!

  爱更是一本无字的书,无言的真情!爱更是一个人的思想所在,道德所在!

  时光匆匆,转眼我已走过了八年的教师生涯,回望过去的岁月,有成绩、有失望、有欢乐、也有烦恼......。但岁月的沉淀教会了我教书育人的道理,更让我深知爱心与责任赋予一个老师神圣的使命!

  八年前,我告别了梦幻般的学生时代,走上了三尺讲台,感觉一切都是那么的美好,可是才几天的功夫,我就体会到了做老师的艰辛,面对一群麻雀般说个不停的孩子,真让我烦恼,无语、生气。每天简单重复的忙碌使我遗忘了教师职业本身的美好,忙忙碌碌间错失了许多的生动。我所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我身边刮过时,有人问我,你为什么不去?外面工资高多了。我说:除了教书,我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发现,两千多个日子以来,学生和课本已经融入了我的生命,原来是学生充实着我原本简单的日子。在悲喜交加的反复中,净化着我的灵魂,升华着我的思想。

  2012年,我来到z乡柘林小学,来之前同事们就告诉我农村孩子父母多不在身边,留守儿童也很多,家长多忙于农活,很少顾及孩子,所以孩子的基础差,学习习惯也不好,虽然有所心理准备,但我依然怀揣一颗忐忑不安的心来了。坦白的说,一开始我对这陌生的17个学生,谈不上太多的好感,更谈不上爱。见惯了城市里的白白净净的孩子,突然间这些皮肤黑、穿着“俗”气的乡下孩子我一时还无法接受,可是这种观念在我一次上课的瞬间改变了。清楚的记得,那天我在给孩子们上《唯一的听众》,我让学生思考为什么文中连续用了两个“一定”?学生思考的时候我在教室里走了走,突然发现江凤的手破了,我问她:“你的手怎么了?”她说:“我中午做饭给弟弟吃,不小心弄伤的。”她的回答让我想哭,真的,我的心狠狠的疼了一下,孩子,我发誓用我全部的努力教好你,用我爱我女儿的心去爱你。一个十岁的孩子中午要做饭要照顾比她还要小的弟弟。多么懂事多么乖巧多么无奈www.aishibei.com的一个小女孩呀!从那以后我心里暗暗决定我要从心里接受这些孩子,从心里真的去爱这些孩子!

  在我刚走进五年级语文课堂时,学生对我提出的稍有思考的问题,孩子们习惯用沉默来回答我,刚开始我很生气,怎么能这样?怎么这么不愿意动脑筋?冷静战胜了气愤,是的,没吃过西餐的人你能要求他吃西餐时不能拿错刀和叉吗?于是我慢慢耐心等待,鼓励孩子们开口说,哪怕是错的观念想法。只要你能勇敢说出来就是好样的。我不怕浪费时间,可谓磨刀不误砍柴功,我等待、我引导他们,我想让他们有自己的理解、自己的看法,可喜得是孩子们真的慢慢上“道”了,现在我的语文课堂上能经常见到他们高举的小手,我高兴我欢喜我快乐着孩子们的变化。

  我为他们的进步而激动,为他们的成长而骄傲。在我们班朱仁妹同学的日记中我读出了她的苦涩无奈还有她一丝的凄凉,她日记原文:“老师,妈妈心里只有弟弟,妈妈在安庆上班,下班就回外婆家,妈妈把弟弟也接到外婆家,家里只留下我,爸爸在外地打工,只有过年才回家,妈妈即使回家一趟也不拿正眼瞧我,她只爱弟弟,老师我成了无人问无人管的孩子,我想有一个温暖的家,我想爸爸妈妈。唉,活着真没意思......”我在她日记上写下这样一段话:你其实是个懂事乖巧的小女孩,爸爸妈妈其实很爱你,只不过弟弟小些所以照顾弟弟自然也就多些,这是正常的事情,孩子你多心了,其实妈妈爸爸工作也是为了养活你,想让你过的好些,她上班不能回家只能住外婆家,这也是无奈的选择,你长大了多体谅妈妈,很多时候妈妈也会常常想起你的,你努力学习,以优异的成绩替妈妈分担一些,她也会很开心的。在我后来的观察中我感觉这个孩子情绪好转了很多,不再那么自卑愤世了,变得开朗了很多。其实,倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。

  我曾经也为上一堂公开课而忐忑不安;曾为学生的调皮而大动肝火;为家长的不了解而耿耿于怀,但是我也曾为学生送上来的一束鲜花,塞上来的一张纸条上纯洁的心声而感动,快乐!更多的是我和你们一样,拥有了一批又一批的学生,和他们心灵交汇撞击出的火花,让我的世界充满阳光。我懂得:只有坚持,坚持,在坚持,才能把平凡小事做得不平凡,坚持把简单的事长久做下去,就会产生奇迹!

  今天,重拾往昔,感受记忆中的感动,无论时光怎样流逝,世事怎样轮回,千年万年,沧海桑田,教师的责任,始终是一门心思,撒一腔热血,孕育希望。

  一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业!

篇3:师德建设心得体会:爱使教育变简单

  师德建设心得体会:爱使教育变得简单

  z乡合兴小学

  “一沙一世界,一花一天堂”,从一粒沙中可以看到整个世界,每一朵花中都包含着一座天堂——多么富有诗意的语言啊!一直以来,人们就把学生比作是“祖国的花朵”,而老师是“辛勤的园丁”。那我们这些“园丁”又是否真正的对“花朵”起到培育与呵护的作用,是否让每一朵花都盛开在一座充满阳光与爱的天堂呢?我不由的深深的思索着,这也是我今天要演讲的主题“爱使教育变得简单”。

  间过得真快,转眼我已快工作五年了,一直从事着英语教学工作。从教近五年来,接触过的学生成百上千,有内向刻苦的,也有聪明开朗的,真正应了那句话“一花一天堂”。每个学生都有着与众不同的个性和特点,他们熙攘而来,又纷纷而去。一圈圈的年轮下来,自己也从一个刚出校门的小丫头变成了一位比较成熟稳重的老师,在这转变的背后,包含着的是自己的汗水和泪水,还有作为教师的那份责任与爱。

  08年是我工作的第一年,我带的第一届学生,大多是那些勤奋刻苦,懂事听话的学生,但是接触过一段时间之后,我也发现了一个现象:上我的课,大家基本上或是在听,或是记笔记,但是参与课堂互动的人并不是很多,而且早读的氛围也不好。在后来调查中发现,原来这些学生并不是不想参与我的课堂互动,也并不是不想在早读课读英语,而是怕犯错误,怕丢脸。其实这也是我们传统英语教学中难以逾越的两大心理障碍。从我个人学英语的切身体会来看,要想突破这两大障碍,必须从根本上改变学生学习英语的思维习惯,从思想上做通学生的工作,让学生敢于开口说英语,读英语。

  所以我特意选用了一节课的时间,来跟学生探讨如何学好英语。我跟学生讲:“大家都知道,要想跳好舞,就必须去跳;要想学会游泳,就必须下水去游。只是看书,听别人讲或是记笔记,肯定是不会跳舞和游泳的。学英语也是一样,英语是一门语言,语言如果不去说,不去交流,怎么叫语言。疯狂英语的创始人李阳老师曾说过:我特别喜欢犯错误,丢人,因为你犯的错误越多,你的进步就越大。如果你想一辈子都不犯错误,那么结果只有一个:当你80岁的时候,你仍然只会说:My English is poor. 所以,同学们,请大家暂时把脸皮放进口袋里,只管大声地说吧,重要的不是现在丢脸,而是将来丢脸。同学们,在老师眼里,你们不仅仅是我的学生,我更把大家看作是自己的弟弟妹妹,我们是一个大家庭,是一家人,在家人面前丢脸,那不叫丢脸。再说了,学习本身就是一个不断犯错误、改正、进步的过程。姐姐希望看到你们的进步与成长,也愿意尽自己最大的能力帮助www.aishibei.com大家在成长的路上扫除一些障碍。”

  也许这节课给学生带来了很大的思想上的冲击力,我发现自这节课后,学生在早读和课堂互动方面都有很明显的好转。我很开心看到这样的结果,但我知道,我必须趁热打铁,让学生把开口说英语变成一种习惯,而不是一时的心血来潮。于是我每天都布置一篇精选的英语作文,让学生去背。早读课,我亲自上堂,拿着书陪学生一起大声的朗读,背诵。我想通过这样的方式来提高学生的英语综合水平。果然,功夫不付有心人,渐渐的,学生背的东西多了,在课堂互动方面有话可说了,在写作方面也要有语言可写里,在听力方面也有里很明显的提高。也许是学生们尝到了点甜头,学习起来更起劲。我们一直这样坚持着,努力着,到期末考试的时候,我们收获到了更大的喜悦。期末考试时,我们班的英语成绩考得非常好,而且几乎每个人的英语成绩都比以前有了很明显的提高。

  也许是我的行为感动了学生,也许是我的话语触动了学生的心灵,也许是我的方法的确让学生们的成绩有了很明显的提高。所以学生们愿意听我的课,喜欢上我的课,主动参与我的课堂互动,积极完成我布置的各项任务。这样让我的教学活动变得简单而富有成效,也许这就应证了那句话“爱使教育变得简单”。

  去年,我有幸成为z乡合兴小学的一名英语老师。作为一名新分配的农村教师,我第一次接触到了农村学校中一群特殊的孩子——留守儿童。他们的父母常年在外,很少有时间与孩子交流。亲情的缺失,让这些孩子性格孤僻,沉默寡言,缺乏自信,此情此景触动了我的内心:他们是更需要关心和爱护的孩子啊。于是我主动请缨,成为学校留守儿童的管理员和一名“爱心妈妈”。去年中秋节前夕,我特地为这些孩子买来了月饼,还亲手为他们煮了水饺。孩子们吃里香甜的月饼和热气腾腾的水饺,脸上洋溢着幸福的笑容。他们激动地说:“老师,这是我吃过的最甜的月饼”。“老师,这是我吃过的最可口的饺子,和妈妈包的一样好吃。”“老师,长大后,我要像孝敬妈妈一样孝敬您。”听着孩子们稚嫩的语言,我不禁热泪盈眶,多么可爱的孩子啊。它让我明白了:因为爱,让教育变得如此简单。因为爱,让付出变得如此幸福。

  泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。有句话说的好:有一种付出叫奉献,有一种收获叫幸福。教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但他同样有着别人无法体会到的幸福!世上有很多东西,在给予他人时,往往是越分越少,唯有一样东西却是越分越多,那就是爱。让我们全心全意地爱着我们的学生吧,因为爱让孩子们健康成长,因为爱让教育变得简单。

篇4:供电《现场管理六规则》项目实施心得体会

  供电公司《现场管理六规则》项目实施心得体会

  前后对比

  历时将近一年的《现场管理六规则》推行项目,凤山公司以576.17分的好成绩顺利通过项目验收,回想起整个实施推广的过程,对于我这个初出茅庐的菜鸟而言,无不是一次人生的洗礼。

  2011年10月下旬,集团公司正式推广实施《现场管理六规则》项目,公司是率先进行实施的20家所属企业之一。当接到这一任务的时候,作为经理工作部的一员,我仿佛已经预见到推行的艰难,但同时也认识到这是一次好的契机,这将给公司、给每一位员工带来一次新的改变。

  连续几个月的项目实施、配合各部门进行整改、和部门同事加班整理办公室的档案盒标签,那一幕幕都还深深印在脑海里,如今的办公室整洁、整齐,看着清晰、规范的档案目录及文件,我认为这一切都是值得的,而且还是早就应该去做的。

  让我印象最为深刻的是在《现场管理六规则》项目实施前有一位外单位的中层领导到我们办公室来交谈工作,当时我们办公室显得异常的杂乱,领导顺带了几句善意的提醒,当时我感到很尴尬,支支吾吾的找借口说是工作太忙的缘故。过了不久,公司实施《现场管理六规则》项目已有一段时间,该位领导再次到我的办公室交谈工作。一进门,整洁的办公环境让他惊讶万分。他问我,你们怎么这么短的时间有了这么大的改变?我得意地向他介绍了《现场管理六规则》项目,还拿出《现场管理六规则》标准实施图册给他观看,让他称赞不已。

  还有一位民营企业的办公室主任专程拿着相机到我们办公室进行拍摄,说要参照这样的做法拿回去学习。

  从这两件事例就可以看出,《现场管理六规则》的“整理、清理、清洁、服务、安全、文明”定义完全是企业所需要具备的要素。通过规范办公场所及员工的行为展示企业的形象,这无不是提升企业软实力的一种方式。

  我们不应该专注于埋怨每天抽出的那几分钟时间,有道是“习惯成自然”,只要在工作中养成了良好的习惯,一切就会得心应手起来。

篇5:农电工解放思想、赶超跨越大讨论心得体会

  农电工“解放思想、赶超跨越”大讨论心得体会

  通过认真学习“解放思想、赶超跨越”大讨论的报告,我深感震撼和启发,报告以“解放思想、赶超跨越”为主题,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学用政策、强化执行为载体,以弘扬“广西精神”为主线,以公司经营班子和中层以上管理人员为重点,以学习讨论和调查研究为抓手,深入贯彻落实科学发展观,促进科学决策和学用政策,重点解决制约公司科学发展、赶超跨越的思想观念、方针政策和工作作风等方面存在的突出问题,着力探索促进公司科学发展的新思路、新途径、新举措,为把公司“做大、做实、做强”作出积极贡献。那么,如何做一名合格的农电工?只有与时俱进,不断努力提高业务水平,不断学习、探索和创新,才能成为合格的农电工。

  一是农电工必须做到爱岗敬业,加强职业素养的提高。敬业是职业道德的核心,是员工的基本道德标准。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业意识、职业行为和职业技能等方面。一个合格的农电工要热爱自己的工作岗位,热爱本职。用一种严肃的态度对待自己的工作,尽职尽责、忠于职守,不断提高职业素养,不断创造新业绩,努力成为合格员工、优秀员工、模范员工。

  二是农电工必须做到以“为地方经济社会发展服务”为宗旨。电业企业关系国民的基础产业和公共事业,关系到地方经济命脉、能源安全与社会和谐稳定大局。所以,农电工必须以服务地方经济社会为宗旨,主动承担社会责任和履行义务,取得地方广大用户的拥护和支持,回馈社会、回馈大众。

  三是农电工必须做到诚实守信、认真负责。只有对客户和用户诚实守信、以诚相待,才能赢得顾客的信任和信赖,提高企业的忠诚和美誉度;只有对自己的工作常存一份责任感,做好自己的工作,尽职尽责不求回报,才能实现社会价值和人生价值。

  四是农电工必须要有“创新”精神。社会的发展日异月新,要求我们要有创新意识、思维和能力,与时俱进,勇于改革,勇于探索,勇于发现,用新知识、新思想、新思维、新方法为企业做大、做实、做强提供源源不断的发展动力。

  五是农电工必须树立终身学习的思想。“学而不思则罔、思而不学则殆”,我们要树立终身学习的思想,学习是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程。通过不断学习、不断积累、不断提高,积累形成知识和技能,充实自己的知识库、思想库,不断启迪和开导灵魂,提高和强化人格,才能激发我们的美好志向,增长才智和陶冶心灵。

  总之,我们时刻按照优秀农电工标准严格要求自己,解放思想、更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况、解决新问题,使自己成为一个优秀合格的农电工。