项目预算员年度工作总结

篇2:中学工会主席学年度述职报告

　　中学工会主席学年度述职报告

　　本年度我担任学校工会主席，主管工会、妇委会及高一年级工作。在上级工会的正确领导和学校党政领导班子及全体教职员工的大力支持下，学校工会顺利地完成了各项工作。在工作中本人始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，确保各项工作顺利进行，取得了一定的成绩，但也清楚的看到工作中存在的不足。现将一年的工作述职如下：

　　一、思想方面

　　作为一名教师，能认真学习，不断提高自己的教育教学理论水平;作为一名共产党员，能坚持加强政治理论学习，做到与时俱进，思想上与党中央保持高度一致;作为一名管理者，能团结同志，做好上传下达、下情上传，在工作中起到一定的模范带头作用。

　　二、管理方面

　　(一)工会工作

　　1、广泛听取群众呼声、关心教职员工的工作和生活，更好的帮助大家及时解决困难。

　　工会是群众利益的代表，是学校领导与教师沟通的桥梁。本人能深入了解教职员工的思想动态、心中期望、意见及建议，并及时向学校领导及相关部门反映，为学校决策及部门工作提供参考;能及时了解教职员工工作和生活的具体情况，如员工生病住院、红白喜事、家中急难、经济问题等，针对各种不同情况及时采取措施，如春节期间就走访慰问7名困难教职工(学校送温暖2100余元)。

　　2、抓好教代会工作。2011年8月20日工会严格按照教代会规程组织召开了E中学教工代表三届二次会议，讨论并通过了朱校长的《行政工作报告》、《E中学高考奖励方案》、《E中学中考奖励方案》、《E中学专业技术职务考核细则(修订稿)》、《E中学校内绩效工资实施方案(草案)》等重大举措，共收集31份代表提案，教师代表朱虹同

　　志的提案被市教育工会评为十大优秀提案。

　　3、组织开展了各种形式的文体活动。校内在各个节日期间，组织开展了教职工的毽球、拔河、扑克、篮球、足球等比赛，为广大教职员工带来了乐趣，增强了学校的凝聚力，丰富了员工的业余文化生活。

　　4、配合初三、高三毕业年级开展毕业年级教师外出学习考察活动。

　　5、组织每月一次全体教职员工政治理论学习活动;

　　6、组织全体在职教师签订“师德师风”协议书;

　　7、组织教师参加新余市教育局举行的卡拉OK比赛;

　　8、认真组织开展好“评优评先”工作。能严格按照E中学二届二次代会通过的“评优评先”工作方案来组织各项评比工作，使此项工作越来越科学化、规范化。如“三八”妇女节组织了女员工到萍乡武功山温泉进行疗养活动;积极开展计划生育工作。另外在2011年元月还评选出了学校先进工作者2名，先进年级组2个，优秀备课组9个，优秀管理工作者6名，先进处室2个，2011年E老师被评为市：“师德师风”先进个人，E、E等二人评为优秀工会干部等。

　　(二)党群工作

　　1、在深入学习科学发展观活动中，根据老师的反映和建议，学校决定在今年对每位过生日的老师送上生日卡，面值30元，这项工作由工会完成。可以这么说在发放生日卡之前我们做了大量的统计和报表工作，力求准确不遗漏，让每一位教职员工都能开心的到店里购买自己喜欢的生日蛋糕和其他食品，这是我们最大的心愿，同时也表达学校对老师的关心和问候。

　　2、工会组织教师代表对学校重大基建项目、学校食堂、超市招标和教学岗位竟聘工作等进行监督，及时公示岗位结果，使岗位设置工作做到公平公正公开。

　　3、认真开展好退休老师工作，学校退休老师人数达150人，是退休老师人数最多的一个单位，首先对退休老师的资料信息进行收集和整理，并积极开展以下工作。(1)是元旦退休老师的聚餐工作;(2)设立新余和上海两个活动站，成立两个退休教师党支部，开展新余活动站和上海活动站成立大会;(3)组织退休老师到下莲进行学习考察新农村建设活动;(4)组织开展座谈会;(5)利用春节，组织退休教师聚会，提供退休教师相聚的机会，使退休教师感受到大家庭的温暖，活动深受退休教师的欢迎。

　　4、协助学校党委开展了系列活动。协助学校党委，组织全校党员于2011年7月下旬开展了“重走长征路”活动，全体党员重温入党宣誓，受到了一次良好的党性教育。

　　(三)年级管理工作

　　本年度主管高一年级工作。高一年级是学生和教职工人数最多的年级，共有17个班级，学生人数980余人，其中择校生近280余人，学生生源质量较差，基础较薄弱，管理难度特别大，教材又是新课程教材。针对上述情况，能与年级彭军、刘龙寿、唐亮和马宏四位主任共同商讨采用精细化的管理，为年级工作出点子，想办法，出谋划策，采用高度集中的年级管理与民主化的管理并重，广泛听取大家的意见，集思广益，另一方面及时总结工作中的得失www.aishibei.com，并与年级老师交流，达成共识，支持和指导年级的工作、解决实际困难。针对使用新教材出现的一系列新问题，能够认真思考，提出解决问题的可行办法。应该说一年来高一年级管理工作十分顺利，教学工作与学生工作也十分顺利，也取得了一定的成绩。

　　三、教学方面

　　本年度上学期担任高一(5)班一个重点班的数学教学工作。本学期又担任高一文(1)和高一(3)班两个重点班的数学教学工作。深知自己肩上的重担，自己花了大量的时间和精力钻研新教材，白天完成其他工作，利用晚上时间备课，批改作业，做大量的数学题目，查阅各种资料，精心备好每一节课，课堂上做到调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，做到精讲精练，提高45分钟效率，所担任班的教学成绩较为理想，受到学生和家长的好评。

　　四、不足之处

　　经过一年来的努力，我也从中发现了自己在管理工作中的一些盲点和不足。如①工会工作还应更贴近广大教职员工生活实际多开展一些文体活动;②如何更好的搭好学校领导与教职员工良好的沟通平台;③年级工作应积极总结经验与教训，以利于将来更好的改进工作取得更好成绩。

　　以上是我个人述职报告　，有不对的地方希望大家批评指正!

　　谢谢!

篇3:高校后勤物业消防工作总结报告

　　高校后勤物业公司消防控制报告

　　对已经规范化、制度化的安全消防工作，后勤总公司的作法是：发动群众找差距，集中精力抓整改，把安全消防工作更上一层楼。

　　为认真贯彻落实后勤服务总公司“质量、改革、发展”的指导思想，把每一个细节做好，全面提升服务水平和质量，打造出交大新品牌，物业管理中心在安全消防工作方面，针对存在的薄弱环节和形势发展的需要，主要抓了四件事：

　　一是签订消防责任人书。

　　后勤总公司所管理的一、二、三教学楼，新、旧图书楼，老行政楼，明德楼，产业楼，语音楼，综合实验楼、家属区等，是学校教、学、研、会、住及办公的主要场地，人流量大，物业管理任务繁杂。搞好这些楼房的消防工作是搞好整个学校消防工作的基础。为了进一步把消防工作落到实处，物业管理中心经过认真调研，拟订了消防责任人书，已和各楼房的值班人员签订。彻底杜绝过去存在的责任人不明、无法实行督查等问题。

　　二是更换设备设施。

　　“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这是上级领导重要的工作指示。后勤总公司负责消防安全工作的李昌勇、邓淞等同志，全面检查了学校各个教学楼的消防器材、安全通道，去年下半年至今年协助安全管理处更换过期淘汰消防器材(灭火器328具、消防水带28条、消防水枪37支)，安装实验楼消www.aishibei.com防通行标识，维修部分消防箱等等。第二教学楼消防控制中心的电话主机，根据现在的要求，综合性大楼消防控制中心的的电话主机要具备多种功能，如和大楼的消防、安全预警设施联网，电话主机能接收和传递预警设施发出的预警信号等。这项工作技求含量高，任务繁重，目前已经连线到新图书馆和地下车库。新图书馆投入使用后，人流量不断增大，利用率越来越高，送风量不适应需要的问题日趋突出。送风量不适应需要，不仅给到图书馆来阅览书籍的人带来不便，也会给安全消防造成问题。更换送风机，加大送风量，随着夏季的到来，成为一件当务之急的大事，目前已经由能源中心安装新的送风机。家属区消防水管年久失修，造成主水管渗水，对居民的生活造成了一定的影响，必须及时更换，目前正在处理中。 ]

　　三是有效地开展了消防知识问卷、消防知识普及等活动，搞好消防培训。

　　通过这些活动，在全体师生中普及了消防安全自救逃生知识，增强了消防安全防范意识，提高了他们消防安全应急避险和自救互救能力。同时还组织开展了以安全教育为主题的黑板报评比活动。精心筹备，刊出了一期高质量的安全教育板报。物管中心组织消防培训三次。

　　四是深入开展“依法登记办证，共创平安小区”专项活动。

　　为加强流动人口、出租房屋基础登记工作和消防管理，全面掌握我校家属区流动人口底数，落实消防保护措施，近期学校物管中心、保安部协助南岸公安分局、四公里派出所在校家属区集中开展“依法登记办证，共创平安小区”的专项活动。

篇4:高三级后期工作视导工作总结报告

　　关于高三级后期工作视导工作总结报告

　　Z外国语学校高三工作领导小组

　　我校高三年级参加重庆市“一诊”考试后，我们用数据对年级教学工作中存在的问题进行了认真的分析和梳理，为给复习教学的过程进行问诊把脉，集团专家组一行6人于2月16日至20日对我校高三进行了专题调研，专家们采取听课、交流等多种方式对我们高三部分学科和部分教师进行了细致地了解，然后进行了问题梳理，并提出了很多有益的建议。现将专家组反馈的相关问题进行梳理如下：

　　一、教师备课情况：

　　1、问题：

　　教师教学中都有备课，但备课的质量不是很高，部分教师的课堂教学表现随意，课堂复习教学的目标意识不强，容量小，启发学生思维的深度不够;缺乏自主的校本复习资料，普遍以统一订购的某种资料为蓝本，例题的选择不是很精，对考点的梳理不细，多数是中观层面的考点，对下位考点的挖掘深度不够。

　　2、建议：

　　①发挥备课组的作用，对不同层次的班级进行至少一周一次的集体研讨，对教师课堂设计选讲的例题要进行集体的精选，

　　②认真研讨考纲和考试说明，具体操作如下：备课组内做好对重庆市近三年高考试题的解读，进行归类整理，梳理知识点。教师要尽量做到明确每一个题目考查的是什么知识点，试题难度系数如何，考查方式是什么，有什么样的特点和解题规律，最好是能让学生也清楚明白这些，做到胸有成竹。

　　③不盲目地以教辅资料为教材，要对资料进行整理，基本要求剪刀加酱糊，更高要求倡导教师自己命题，做到精选精编精练。

　　二、上课情况：

　　这一次在调研过程中，从总体上来看较以前有很大进步，教师基本上能做到讲练结合，没有满堂灌，但也存在着一些问题，主要表现在：

　　1、教师在课堂上讲的时间比例还是大了点，要更加合理地分配时间。专家主张并提倡：教师首先应从教学观念上突破自己，真正体现课堂教学以学生为主体，以教师为主导，以教材为主源，以训练为主线、以问题为主轴的课堂教学观。一堂课老师讲的时间尽量控制在25—30分钟之内，学生思考和练习的时间不得低于15分钟。在讲的过程中，要做到边讲边议边提问题，问题的设计一定要有思维的深度，避免问一些浅层次的问题，从而有效的对学生进行思维的训练，一般而言，学生回答问题的次数一堂课不得低于10人次。

　　2、复习课的效率较低，方法不科学;课堂容量有些偏小;学生的思维量没有上去。学生记笔记的习惯没有养成。

　　对策：课堂练习一定要做到“考试化”，对学生进行迎考技能和心理品质的长久训练;在后期的复习中，我们应高度重视学生的笔记和错题集的使用。

　　3、对不同的课型在上课的过程中没有把握到位。

　　首先是专题复习课，从部分老师上课来看，和新授课没有多大区别，对学情和考情关注不够。教师梳理教材做得很好，表现出了较强的基本功，对教材知识非常熟悉，但学生主动梳理不够。

　　对策与建议：老师在复习课中要做到放手和大胆取舍，讲重点和难点、常考点，有些简单的问题让学生自己解决就可以了。对此，专家建议：

　　①第一轮的知识复习可采用案例先行的复习法(归纳式复习而不是演绎式复习)，用一道典型的试题，引导学生试做，从学生解题过程中去发现他们在知识和其他能力上的问题，然后要有意识地要求学生对相关解题规律、知识体系进行归纳总结，最后再才是跟进练习，让学生独立解决，现学现用，以检查学生学习效果。一个重要观点：在复习课中，练、评比讲更重要。

　　②专题复习课要注重对学生在知识理解上的思维误区和错因进行总结，在复习过程中，有时要有意识地设置陷阱，指导学生从陷阱中爬出来。强化训练学生对试题题干的理解和隐含条件的挖掘能力。

　　③加强对学生在知识记忆方法上的指导。

　　其次是试卷讲评课，有的老师能做到取舍，有选择有重点地讲;但也有少数老师在讲评中存在着一些问题，有些是所有老师的共性的问题，主要表现在：

　　①采用串讲的方式，没有选择和重点，从头到尾进行，能做到师生互动，但对兵教兵的作用没有发挥，有时对一些简单的问题可以让学生间相互解决，不必在课堂上来浪费时间。

　　②在讲题过程中，不注意对题目进行考点和命题角度指导。专家建议：在试卷讲评中，应加强对专题考点的巩固，提炼考点和解题的思路，对解题规律要作系统地归纳，同时最好能进行变式训练，让学生举一反三，做一题掌握一类题。

　　③对于难题要注意对其进行分解，给学生在思维上搭梯子，引导学生掌握解决难题的一些方法。

　　④对于开放性试题，要进行对比性讲评，给学生呈现他们在答题过程中的好、中、差答案，让学生进行对比分析，可以引导学生将一个较差的答案改成一个好答案，让学生加深对过程的体验。

　　⑤在试卷讲评中，对学生的典型错误题目要有跟进补救练习，加强对知识和解题方法的巩固。

　　学校应以备课组为单位，组织高三教师对这几种课型进行深入研究，以榜样示范、同伴互助、专业引领提高教师驾驭这几种课型的能力。

　　三、作业问题：

　　作业练习题没有做到精选，多以成套试题为主，针对性不是很强。各科之间在作业上没有形成总体平衡。专家建议对所选试题进行重整，选出有价值和针对性的试题组卷，作业要进行分层设计和处理，做到作业的有效性。

　　四、其他几个相关建议：

　　1、加快教学进度，这对高三和其他年级都是如此，学校应对此作总体规划，以保证高三在最后的复习中，时间上有领先的优势。一个重要的观点：考试成绩是复习出来的。所以，要求我们在高二的时候要将高三的全部内容上完。

　　2、教研组和备课组要做好校本资料库的建设，特别是要组织教师编写属于自己的具有针对性的题库，避免资料的泛滥，而在导向上又不切合实际的状况。

　　3、对特优生的培www.aishibei.com养，建议培养其命题能力，以达到高屋建瓴的作用，用命题来反观解题，这样的效果将会更好。

　　4、在“二诊”过后，我们在教学中要从两个方面入手：一是主要以做全国各地的历届高考试题为主，组卷分层分批地进行练习，不要一次性地把量做得过大，当然定时训练和小考除外。二是晚自习课，教师不能再讲课，要留时间让学生独立思考、消化;教师在课堂主要是答疑，特别是对特优生进行加餐，作一些单独交流和辅导。

　　5、做好学生考前心理辅导工作。

　　总之，在这次视导工作中，专家们在辛苦的工作中，发现了我们的一些亮点，也看到了我们的一些不足，给我们提出的意见和建议是中肯的，宝贵的。我们要在以后的实践过程中，结合自己的情况，深入领会专家的精神，不断提升自己的教学能力。

篇5:项目如何推动岗辅工作汇报

关于XX项目如何推动岗辅工作汇报

　　为进一步加强岗前辅导工作,督促各部门岗辅导员及时对新入职员工进行岗前辅导,使新员工在短时间内尽快进入角色,融入企业。同时,避免新员工在陌生的环境下出现负面情绪,降低新员工流失率。XX项目主要从以下几点推动岗辅工作:

　　1、日常工作中积极协助岗位辅导员工作,如岗辅员开展内训,在部门资源有限的前提下,协助制作PPT,在培训进行时,到现场跟进,对岗辅开展内训人员到岗情况,培训效果、培训纪律等情况进行跟踪管理,期间提供必要的支持与协助,如投影、电脑、水等相关物资及设备,保证培训效果,提高各部门岗辅的积极性。 2、参加系统例会,将各部门每月的培训计划执行率、培训时数、岗位辅导管理工作、岗前辅导完成率、工作亮点及改进点在会议上公布,提高岗辅主动性。

　　3、每周对未及时提交岗辅记录表人员名单以OA邮箱发文形式进行公布,督促各部门及时落实。次月7日前若还有未及时提交该表格人员,则每日OA发文提醒,并电话通知、落实,若出现部门迟迟不交,则责任上移,告知部门负责人,由部门负责人进行下达落实。

　　4、对每一位新上任的岗位辅导员及时进行辅导,明确告知《岗位辅导员管理制度》内的各项职责,并要求一一落实。

　　5、在日常工作中,加强与各岗位辅导员进行一对一面谈,随时随地,随人随事进行检查、督导、纠正,提高岗辅质量。

　　通过规范、系统的岗位辅导,增强新员工的归属感。及时、规范、全面的落实岗辅工作,使各岗位辅导员意识到岗前辅导在新员工管理中起到的重要作用,做好留才第一步。

　　汇报人:XXX