上半年村委会党总支工作汇报

篇2:镇中心学校课内比教学、课外访万家工作汇报

　　用“比”炼素质 用“访”塑形象

　　用“跳”强体魄 用“唱”陶情操

　　-----WW镇中心学校“比、访、跳、唱”工作汇报

　　尊敬的省、市、区教育督导检查团的专家、领导：

　　首先感谢各位专家、领导莅临我校检查指导“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动。

　　我校现有17个教学班，835名学生，专职教师66名。是一个典型的乡村中心学校。

　　自从全省“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动以来，我校结合区级“提高课题有效性课题研究”的契机乘势而上，努力使“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动务求实效，借此推动我校的课题研究向纵深发展与提高。

　　一、活动取得的主要成绩

　　“比教学”成绩斐然 到 20zz年11月2日止，我校13个学科组共有66位教师完成了第一轮的登台讲课说课，全员完成达100﹪。通过第一轮讲课，我校共推荐5名小学组教师，参加镇级教学大比武，3人次获得一等奖，2人次获得二等奖，8名初中组教师参加镇级教学大比武，全部获得一等奖。我校青年教师何春杰参加省级说课竞赛荣获一等奖，王书芬老师参加市级说课竞赛获得一等奖。我校“课堂有效性课堂研究实验班”也正式成立，该实验班先后召开3次教师联席会、1次专家报告会、1次家长会、4次主题班会，通过“课内比教学、课外访万家”活动和有效性课堂研究该班无论在纪律，还是在自主学习、合作学习、探究学习都比其他班级有明显的提高，我们将20**年春季再增加实验的范围，以期全面开花。

　　“访万家”行程千里 到20**年1月2日止，我校66位教师完成了对835名学生的第一轮家访，家访率达100%，形成了20多万字的家访手记和家访后的思考，从活动开始到现在教师利用双休步行、骑摩托车等形式行程达1000多公里，还有的教师利用电话、网络、家长会等多种形式开展家访活动，并做好了记载。初步实现了我们在活动初期提出的“让教学回归教育，让教育推动教学质量的提高”的设想。

　　“大家跳、大家唱”注入活力 以“体育、艺术2+1”为载体全面开展“大家跳、大家唱”活动。我校在学年初就明确提出了特色学校创建的目标。要求全体教师练习太极拳;六年级学生学习广播操与武术操;七、八年级学生学习太极拳; 七年级学生学习湖北版校园集体舞; 六、七、八年级学生本学期掌握两项体育技能、一项音乐器材的使用;六、七、八年级学生做到课前有歌声——合唱有指挥——唱响经典红歌的主旋律。我们通过“特色学校成果展示暨20**年元旦文艺汇演”全面检阅了我校“大家跳、大家唱”的开展实效，这个活动我们以普及、提高为主线，有2505人次参加了太极拳、广播操、武术操校、园集体舞、大合唱。参加率达300%，六、七、八年级学生本学期掌握两项体育技能率达100%、一项音乐器材的使用达60%。

　　二、外塑形象 内强素质践行“课内比教学、课外访万家”

　　㈠深化认识，强化责任，凝聚活动的合力

　　1、班子带头学习.多次召开校委会成员会议，学习上级文件精神，认清教育发展与改革形势，更新观念。思想的深度决定行动的进度。大家充分认识到开展“课内比教学、课外访万家”活动是教育系统“三万活动”、治庸问责长效机制建设的一项重要内容，是促进教师提高专业素质、严格专业操守的抓手，是优化教育环境、办人民满意教育的需要。随着国家对教育投入的大幅增长，基础教育尤其是农村义务教育的办学条件得到了根本改善，“有学上”的目标已经实现，当前教育工作面临的任务是怎样让孩子“上好学”，为社会提供优质的教育资源。开展这项活动既可以促进教师的专业成长，提高教书育人的本领，又可以密切家校联系，统筹家庭和学校两方面的资源共同促进学生的健康成长。

　　2、广泛讨论，形成共识。教师是开展这项活动的主力军。为了提高全体教师的思想认识，学校召开了动员会和讨论会。会上学习了区教育局关于“课内比教学、课外访万家”实施方案。同时就当前教育改革发展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了讨论。全体教师充分认识到要创人民满意教育和人民满意学校我们的工作还存在两个差距：一是教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距;二是当前的教育实际情况和家长的要求还存在差距。要缩小这两大差距一方面要通过课堂教学比武等校本研究活动提高教师专业水平;另一方面要倾听社会的声音，改进学校工作。两方面协调推进就可以树立教师良好的社会形象。

　　3、细化责任，全员参与。为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、办公室总务处主任及教研备课组长为成员的活动领导小组，明确了组长、副组长及成员的具体责任，全面领导和组织协调全校教师开展比教学和访万家活动。在参与对象上做到三个“全覆盖”。即全员覆盖，所有教师不论男女，不论年龄，凡在职在岗教师必须全部参加;全学科覆盖，本学段13门课程均有专任或兼任教师，所以无论专任还是兼任学科必须全部参加，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

　　㈡细化方案，内外结合，突显活动的张力

　　结合省教育厅厅长陈安丽同志在全省教育系统视频工作会上的讲话精神，结合学校、教师和学生的实际情况，充分听取教师意见的基础上，对两项活动进行周密安排，制定了实施方案，校提出“三个促进”的活动目标，即促进教育内涵发展、促进教师专业发展、促进教学质量整体提升。10月14日，我校隆重举行“课内比教学、课外访万家”活动的启动仪式。启动仪式上校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话，号召我校全体领导、教师提高认识，统一思想，全员参与，全面覆盖，确保我校“课内比教学，课外访万家”活动圆满完成。

　　1、抓住关键，“内比”强素质。我们抓住《教育规划纲要》“四新”精神反映在实际教学中的6个关键点，提出了“六比六看”，即比专业水平，看谁综合素质优;比教学设计，看谁教学理念新;比课堂教学，看谁教学效率高;比作业批改，看谁的针对性强;比课后辅导，看谁培养手段多;比教学研究，看谁能力提高快。为确保“比”得规范、“比”出实效，在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，要求参加校级比武教师把握讲课和说课两个环节，倡导同伴互助集体研讨，注重岗位练兵，展示原生态课。安排到位，教导处已经把讲课的时间、节次，说课评课的时间、地点做好安排、打印成表;督办到位，每名副校长分管一个年级，联系一个教研组，负责协调和督办。教研组在资料的积累上做到“五个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。

　　2、严格流程，“外访”出实效。我们在要求老师做到“课外访万家”活动覆盖全体学生家庭、覆盖教学区域内的全体学生的基础上，按照“六必访”“六不准”“六必进”“六知道”等活动要求，制定了访前、访中、访后一套“课外访万家”工作流程，确保家访出实效。访前，以班级为单位组建家访小分队，班主任带头家访，科任教师全员参与，制定家访计划。访中，明确基本任务，即了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等;向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育举措和方法，发现好的家庭教育典型;对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持;宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识;听取家长对学校工作的意见和建议。访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写“家访手记”。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。到11月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。学校整理意见和建议，做好整改工作。

　　3、抓好结合，整体促提升。将此次活动与教学研究，课题研究相结合，与有效课堂评审相结合，与教育教学精细化管理相结合，全面提升学校教育教学的水平。目前，我们已开展各学科的教学研究共计12次，形成比较完善的讲课、听课、说课、评课研讨模式。结合我校《提高课堂教学有效性》课题研究与当前学生状况，重点开展了《分层教学》《小组合作学习》的子课题研究。

　　4、城乡结合，均衡发展，共同提升。我校与实验中学结成对子，优化教师资源，先后派出20余名教师赴实验中学学习、提升。实验中学先后为我校送课6学科10节次。开阔了我校教师视野。

　　5、专家指导，丰富内涵。为更有力提升教师专业素养，我校先后邀请市区教研室专家，到我校推门听课，与教师座谈指导。邀请教育学专家向继书到我校针对学生如何高效学习作了专场报告。

　　㈢健全机制，狠抓落实，提高活动的动力

　　1、建立管理机制。教务处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。按照比武课程安排表，教务处提前通知讲课教师做好比武准备，并做好当天教学比武的组织、服务工作。比武结束，由教务处组织备课组长及时报道当天的比武情况，并做好比武教师的教案、说课稿、教学反思、比武图片的搜集与整理工作。

　　2、建立激励机制。把全校教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，列入师德档案和业务档案，作为教师评先晋级、表彰奖励的依据，并与奖励性绩效工资分配方案挂钩。充分调动全休教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到活动中来，确保活动深入推进、有序进行、落到实处。

　　3、建立积累机制。档案建设是开展活动的印证，也是活动成果的积累。在做好组织、宣传工作的同时，我们注意做好“课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通知、方案、比武课程安排表，从教师的比武教案、说课稿、教学反思到比武得分表、宣传稿件等，我们均及时整理并分门别类归档。

　　三、“大家跳、大家唱”丰富特色创建

　　几年来, 我校坚持“为学生的人生幸福奠基”的办学理念，办上级满意、家长称赞、学生向往的学校，追求学校有特色、教学有特点、学习有特长，努力创造条件，全面开展“大家跳、大家唱”活动，借此来推动我校特色学校创建，促进学生的个性全面的发展，健全学生的人格。

　　1、开展“大家跳、大家唱”专业化的教师队伍是关键。

　　要开展“大家跳、大家唱”没有专业化的教师队伍是行不通的。为此，学校积极向教育主管部门汇报，一是在教师的人事安排上尽量向我校大力倾斜，二是通过聘请有特长的教师到校辅导兴趣小组，三是想方设法将转岗教师送到专业的学校和院校进行学习和培训，提升专业水平和素养。 学校专业音乐教师2人，美术教师2人，对音乐有特长的教师3人，太极拳教师1人，教师配备在曾都区所属的乡镇中学中是一流的。保证开全课程，开足课时，保证艺术教育正常开展。

　　2、建立的“大家跳、大家唱”管理与保障机制。

　　建立健全了“大家跳、大家唱”管理机构——教务处是负责统筹组织落实活动的主体，不断提高管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。建立和健全对体育、音乐、美术教师教学效果的考核制度，健全了体音美教师绩效工资的考核办法，从制度上保证了体音美教学的正常开展。对体音美教师的评优表模的指标上加大了倾斜的力度，提高了体音美教师工作的积极性。

　　3、“大家跳、大家唱”成果硕果累累

　　20**年我校参加曾都区第一届艺术节中获得校园集体舞二等奖、大合唱一等奖、广播操一等奖，并代表曾都区教育局参加湖北省广播体操比赛荣获一等奖。同时，我校派出3名学生参加曾都区教育局现场作画荣获曾都区一、二、三等奖这在曾都区乡镇中学是独一无二。在20XX年的第二届艺术节中校园集体舞荣获三等奖、广播操一等奖、和大合唱三等奖，受到区教育局的大力表彰。

　　20XX年我校参加曾都区第二届艺术节中获得校园集体舞二等奖、大合唱二等奖、广播操二等奖、硬笔书法三等奖。20XX年12月31日我们成功地举行了第一届家长委员会成立暨元旦文艺汇演，汇演的节目涉及大合唱、独唱、相声

　　、小、品舞蹈等多种文艺类别，受到家长和社会各界的高度赞扬。

　　20zz年我校对“大家跳、大家唱”提出更高的要求和目标——重普及、重提高，变少数学生参加表演性的为全员参加的集体活动。以“大家跳、大家唱”为平台，全面开展特色学校创建工作。为此，学校制定了音乐、美术兴趣小组活动计划好和艺术教育 “2+1”活动方案，明确了各兴趣小组的辅导教师，活动目的、活动时间，活动形式，切实保障活动的效果。如：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器乐队、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、元旦文艺汇演等，这些有力促进了学生艺术素养和审美能力的提高。

　　四、今后工作的思路

　　1、注重提升“比教学”的层次。鼓励教师把工作实践与理论方法的研究相结合，通过心得体会，调研报告，案例论文等形式，积累经验，发现方法，应用推广，形成与活动相关的工作成果。

　　2、制度化、规范化的“访万家”。以回访为主线，切实搭建学校、社会、家庭之间的桥梁。让“访万家”为我校的课题研究服务，让学生受益——成绩得到提高;让教师受益——专业得到提升;学校受益——学校得到发展。

　　3、常态化的“大家跳、大家唱”。我校将把“大家跳、大家唱”作为常规工作纳入学校发展的进程之中，坚持做到校园有歌声、学生有技能的办学目标。

篇3:中学创建文明寝室、卫生食堂、放心超市工作汇报

　　中学关于创建“文明寝室、卫生食堂、放心超市”的工作汇报

　　根据县教委关于创建“文明寝室”、“卫生食堂”、“放心超市”的要求，为培养学生良好的行为习惯和锻炼学生自我独立的能力，促进学生的身心发育和健康成长，提升学校的办学品位，推动精神文明建设，学校自申报以来认真、扎实地开展了创建工作。且创建工作取得阶段性成果，逐渐赢得了师生、家长及社会的一致好评。现就此方面所做的工作汇报如下。

　　一、基本情况

　　我校现有教职工82人，代课教师4人，资教生2人，教学班25个，学生总人数1677人，住宿生1282人。学生公寓2 栋，建筑面积5200平方米。共 680 多个床位。寝室地面、墙裙铺砌瓷砖;公寓每个楼层都配有管理人员;所有房间内床柜、门窗玻璃齐全完好。公寓内消防设施、灭火器材齐全、安全通道畅通。

　　学校还成立了创建领导小组，张勋校长任组长，支部书记马昌松同志任副组长，政教处、后勤处、年级组等部门负责人为成员。领导小组成员职责分明，联系紧密、目标明确。

　　二、具体措施

　　1、转变常规观念，强化服务意识

　　学校是培养人才的地方，一切工作必须以教学为中心，以学生的健康成长为目的，后勤要为教学服务，为师生服务。为了创建““文明寝室”、“卫生食堂”、“放心超市”，学校领导班子在后勤的管理目标和服务方向上进行了定位，并高度统一。归纳起来就是“三个服务”：(一)服务教学;(二)服务师生;(三)服务育人。把寝室、食堂作为一个德育教育的阵地，适时对学生进行教育，培养学生良好的饮食、卫生及生活习惯。

　　2、改革用人方式，优化管理队伍

　　公寓管理方面，学校建立了以政教处为首的公寓管理委员会，在学生公寓管理委员会领导下，又构建由政教处、后勤处、团支部、管理员和班级共同管理的交叉立体网络。学校每学期对公寓管理人员都要经过严格的挑选，通过优胜劣汰的办法来选定那些熟悉本职工作，思路清晰，爱岗敬业，敢管善管，并且能积极配合班主任做好学生纪律管理和思想教育的人。

　　食堂生活方面，由一名副校长分管食堂，具体指导食堂工作。后勤主任主抓学生食堂具体内外事务。另外还抽调了几位办事公道，能吃苦耐劳，能办事、会办事的，群众信得过的教师来参与食堂纪律管理。食堂还成立了安全卫生领导小组，校长亲自担任组长，分管校长为副组长，成员由学校行政、后勤的有关人员和学生代表等组成。层层签订责任状，即校长同分管领导签，分管领导同食堂司务长签，司务长同员工签。

　　3、坚持以人为本，规范管理制度

　　学校对后勤工作人员定期进行纪律管理、业务知识、行为规范等方面的培训，奉行“岗位是我家，管理靠大家”，人人当主人，当管家的管理理念，培养爱生敬业意识。同时也积极听取职工们的意见，努力改善他们的工作环境，提高他们的工资待遇。

　　在规范了人的思想观念的基础上，我们进一步严格各项管理制度，用制度保障各项工作井然有序，顺利推进。

　　为保障食品安全，我们先后配套制订了从采购到食物加工，销售给学生及贮存的全流程管理制度，预防食物中毒管理办法，应急事故的申报、处理、责任追究制度等。同时，我们对食堂工作人员的每个岗位都制定了相应的岗位责任制，并与每位员工签订安全卫生责任状。我们给学生划定了区域就餐，约法三章，对就餐不文明的行为进行公示，有效的约束了学生的就餐纪律。

　　在寝室管理上，我们将公寓的安全、纪律、内务卫生、财产保护等统一纳入到年级组、管理员和班级量化考核中，定期在《一日常规》的张贴榜公布或通报，以便于学校、政教处、年级组、班级、学生及时掌握情况，及时整改。

　　4、严把进货渠道，提高服务质量，

　　学校要求食堂及超市采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按照国家有关规定进行索证。采购场所应相对固定,以保证其质量。

　　工作人员对每天的菜要认真的择、洗、切。发霉、变色的坚决不要，清洗过程仔细认真，不留异物，做好的菜要先吃，要与学生同吃。还要把每天的量尽可能地估计准确，每餐的菜卖完，尽量不贮存剩菜。学生中提倡吃饱、吃好、不浪费，“节约用水一点一滴，节约粮食一颗一粒”。

　　为了满足了不同消费群的需求，更好的为师生服务，提高饭菜质量，我们食堂工作人员既研究食谱营养的搭配，每餐荤素均有，花样经常变换;又保证标准、份量和种类上不能少。他们每天安排的普通餐和不同档次的加餐，令学生、家长都相当满意。

　　虽然我们的学生餐厅受面积限制，容纳不了更多的学生同时就餐，但我们通过采取分时段下课，六、七年级的学生先下课就餐，八、九年级的学生后下课就餐，既保障了就餐时的弱势群体，又解决了就餐时很拥挤的现状，基本实现了就餐人数的稳定。

　　学生公寓在注意管理育人的同时也注重服务育人，上述所列管理机构和人员既是管理者，又是服务者。学生公寓建设管理委员会对各管理机构和人员提出了严格要求，要求他们工作一切为学生着想，为学生学习、生活着想。宿管员每天负责清扫公寓内各楼层走廊和大厅的公共卫生，对学生的内务整理负责督查，如发现有内务整理不达标的，引导和帮助学生整理。发现有的寝室未关上门窗，便一一帮学生关好，并把学生晾晒的衣服、鞋子、被子等及时的收进寝室。还义务存放和管理生活用品、注意学生的身体健康情况，把生病学生及时通报给班主任或送往医院就诊。

　　5、不惜经济效益、落实跟踪服务

　　以往的食堂是一个学生文明行为差，卫生习惯差，就餐纪律差的场所，食堂如战场，包子满天飞，面汤到处泼。为了加强食堂管理，学校安排值周领导、班主任参与到食堂管理，全天候免费就餐。虽经济效益低了，但学生的各种好的习惯养成了，现在即使老师们就餐时不到，也是一派秩序井然、文明就餐的景象。

　　我校现有学生1600余人，近半数是外乡镇，甚至是外县、市、区的学生，一周一放假，远到学生出行较困难，于是学校安排老师、寝管人员、食堂人员将这些远到学生集中起来进行管理，对他们的起居、饮食做好跟踪服务。平时工作累，周日再加班，就没有休息时间了，但大家毫无怨言。

　　虽然我们在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪、形成良好的行为习惯才是目的。提高服务质量，提升办学品位才是宗旨。因此，学校还应长期加强学生文明习惯的训练，改进服务方法，改善服务设施，探索新的服务模式。学校将以此创建活动作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，为实现“创一流优质学校，办人民满意教育”的目标而努力奋斗。

篇4:初中英语教师工作报告

　　初中英语教师工作报告(4)

　　从踏上工作岗位我就立志做一民深受学生喜爱，家长信赖的人民教师!爱岗敬业，热爱学生，与时俱进，关注学生各方面的发展，关注每个学生的延续性发展。基于以上的认识我在工作中自加压力，自我监督，努力做到以下几点:

　　一、钻研教材教法，提高课堂教学有效性和趣闻性。

　　我虚心向有经验的前辈学习，并查找翻阅多本课外教参，精心准备教案及组织课堂教学流程，力图让学生在轻松的氛围中学习知识，提高对英语学科的兴趣。05年学校提高教学设备，统一安装多媒体后，我更是得到了尝试不同教学手段的广阔舞台。通过精心制作或改编课件，上网下载辅助的英语动画短片，用多媒体手段辅助课堂教学，使课堂教学形式多样，多姿多彩，深受学生的喜爱。抓住一切机会与同事及兄弟学校的教师探讨教材，切磋听课。本人曾多次开公开课，接受多方专家的点评和建议。

　　二、关爱学生的发展，乐于奉献。

　　我平时关注每个学生的发展。对学习能力较强的学生进行培养和提高。校方安排我多次担任提优班的英语教师。所任班级的徐聪和蒋雯丽同学在第二届全国英语能力竞赛中脱颖而出分获二，三等奖。而对于个别学习有问题的学生我注重课堂教学中的鼓励及课后补差工作相结合，牺牲课余休息时间，耐心教导并坚持不懈，所任班级的学习成绩一直处于年级前列。我从工作以来一直兢兢业业，送了四届初三毕业生，尽自己全力去帮助每一个学生，不让一个学生掉队。

　　三、班主任工作兢兢业业，在摸索中不断总结完善。

　　***年，我工作第一年就担任****班的英语任课教师和班主任工作，带到初三毕业***班在年级中成绩名列前茅，学生都考入理想的学校，三年时间中，我和学生培养了深厚的友谊。我的第一届学生的成功留给学校深刻的印象也给我今后的工作的顺利开展打好了坚实的基础。***年我被评为校优秀班主任。****年***月，我接手****班的英语任课教师和班主任工作，该班学生特别活泼好动，学习上静不下心来，对自己没有要求，得过且过，整体成绩不佳。我接手以后想方设法激发学生的竞争意识和上进心，在班里开展各种竞赛活动，经常和任课老师沟通，大家一起想办法帮助学生，经过一阶段的努力，学习气氛浓起来了，学生成绩有了一定的起色，他们的积极性自然就提高了。经过一年的努力****班学生有了显着的进步，大家信心十足地迎接中考，取得了良好的成绩。****年****月，我接手初二***班，这个班的部分学生厌学情绪重，喜欢恶作剧闹校园事件。对这些学生不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。在我任职其间，做到了与每一位同学至少进行一次单独的谈心，有进步及时表扬，有不足帮助其分析改正。与问题学生家长多次联系和课后家访。在我一系列防范措施做足的努力下完成了该班初二学年的平稳过渡。****年本人被学校年度考核优秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤---多与班中同学交谈。脚勤---早，中，晚常到班级中了解各方面的情况。手勤---勤做班级记录。在班级管理方面，提倡建立和谐的师生关系，团结正气的班风班貌，从抓纪律和习惯入手，班级分工明确，纪律严明，同学各司其职。并制定了班级个人日常行为的加分减分条例。我班在校级团体比赛均获得一等奖。(如军训会操，广播操比赛)在学校的各项常规检查评比中排名领先。同时我注重学生的个性发展，鼓励同学展现各方面的才能。奥运画壁画，申请校长助理，学科竞赛的各项活动中我班同学都积极参与并乐在其中，获得不同的奖项。班级中有热烈的学习气氛。同学彼此良性竞争。由于树立了良好的班风班貌。

　　四、不断学习，努力提高业务水平

　　我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得，联系实际课堂教学撰写了关于有效教学和班级管理的多篇论文。如****等，在***年期间担任两名实习教师在我班的班主任指导工作。在继续学习方面，我在***年暑假参加了市教委组织的引智培训。在***年我考入***外语学院研究生院，只有不断学习不断提高自己，才能跟得上现代教育的发展。

　　转眼在草桥已渡过**个春秋，在今后的工作中，我将继续注重积累教学经验同时保持一个教坛"新兵"那样的教学激情。

篇5:幼儿园后勤工作汇报

　　20**年幼儿园后勤工作汇报

　　随着幼儿园“民主、开放、多元、和谐、创新”十字方针的贯彻和后勤精细化管理工作的实施，一学年来，后勤人员积极开展工作，全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾。为发扬成绩、更好地做好今后的工作，现将幼儿园后勤工作总结汇报如下：

　　一、贯彻“十字”方针，坚持精细化管理的工作思路，突出服务的方法和途径。

　　(一)加强领导，高度重视后勤管理。

　　按照全市学校后勤管理工作会议精神，进一步明确了后勤精细化管理的工作思路。及时召开了后勤管理工作会议，传达提出了各项工作要进行精细化管理的要求。要实现：“服务的后勤、绿色的后勤、节约的后勤”的目标。

　　明确工作责任，细化工作流程。制定了后勤各部门的工作职责，进一步明确了工作责任，做到了责权分明。后勤各部门都针对岗位实际，细化管理环节和工作流程，使每一项工作都有具体的规范和工作标准。

　　完善工作机构，不断提高后勤人员素质。

　　1.幼儿园实行层层管理加目标管理的方法，建立了从领导到环节干部到一般教职工的三级管理系统，层层落实责任。提出了“有计划、有布置、有资料、有落实、有总结”的“五有”要求，形成了决策部署与执行反馈相互贯通的工作制度，保证了各项工作的顺利进行。

　　2.采用岗位学习和专业培训相结合，教育后勤人员要以幼儿园的需要为己任，做好工作计划，热爱自己的工作岗位。做到自尊、自爱、自强、全心全意地为老师和幼儿服务。认真学习先进的技术技能，让每位后勤人员都能跟上时代的步伐，提高服务育人的质量。除参加园内组织的各类学习外，财务、食堂等岗位人员按要求分别参加了上级对口业务部门的专业培训。维修人员采用请师傅以做带教的方法提高专业技能，不断强化和提高后勤工作人员的素质和服务意识。后勤工作人员的精细化服务意识得到了不断加强。

　　二、精益求精，认真落实好具体工作，提高服务水平和保障能力。

　　(一)安全工作的落实。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，是一切工作的保证。按照精细化管理思想，我园首先成立了领导小组，园长任组长，副园长任副组长，组员由各部主任、伙管员、保健老师、行政干部、后勤工作人员组成。并同时制定了防火、防震、防毒等应急预案，完善了门卫、食堂、采购、室外大型玩具、班级内、行政办公室等各项安全制度和安全措施。使日常维修及时化。对老师报来的维修项目能够及时汇报总务部，拿出处理方法，除特殊情况外，做到当天通知维修人员处理，不留问题过夜。使门卫能够“看好自己的门，管好自己的人”，经常检查门卫的来客登记，盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保幼儿园正常的教学秩序，使园内的消防、用电、用水等设施设备有人定期检查。

　　加强学习和教育。形成园长直接领导，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视，齐抓共管，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

　　(二)伙食工作的改进。

　　伙食工作是幼儿园非常重要的工作，与幼儿园的教学等同。现阶段随着家长生活水平的提高，对幼儿园伙食的要求也越来越高。为了满足家长不断提高的要求和我园精细化管理的目标，我园在以下方面做了改进：首先，按标准化要www.aishibei.com求完善了规章制度和操作规范，严把采购、储存关;食品加工关;卫生预防关;食品留样关。食堂工作人员必须持证上岗，定期体检，统一着装。其次，更新和添置设备。食堂的用具设施更新为食品级不锈钢用具设施，添置了切菜机、馒头机、包子机，使我园的食堂设施设备在同行内达先进水平。再次，在饭菜制作上，变换花色、强调营养、精工细作、膳食平衡。家长问卷调查对伙食的满意率连续几年达95%，几年前我园食堂被市卫生局和市防疫站评为A级食堂。

　　(三)校园建设。

　　1.本学年幼儿园实施校安工程，对前楼进行加固和添建，建筑面积4500平米。计划年底交付一半使用，明年五一前交工。

　　2.所有教学班接通外网，配置了交互式白板及电脑和数字投影仪，实现了全数字化教学。

　　3.按照我园20**年定五年建设规划现已完成近一半的任务。

　　虽然，我们在“十字”方针的贯彻中，在后勤工作精细化管理思想下，取得了一些进步。但是，离新时代幼儿园后勤工作的要求还有很大差距。今后，我们后勤会再接再厉，还要加强学习，不断总结，本着“后勤不后”的原则，本着务实、勤俭的工作态度，与教职工们同心协力，为一线教师、幼儿做好一切保障服务工作。进一步提升服务水平，为幼儿园的发展做出了应有的努力。